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素描形式语言创作
2019-10-28 09:10  川美老教授高考美术培训学校    
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形式语言创作的起初阶段,特别需注意排除原有视觉习惯的干扰。在以客体物性的量化研究为价值标准的传统造型基础教学中,由于排斥视觉的主观意识,而使视觉沦为量化分析的工具,造成视觉思维的惰性萎缩。这种视觉方式的惯性在很大程度上会不由自主地沿袭到形式语言创造实践中来,与形式语言教学所倡导的回归视觉本能的原则背道而驰。虽为简单的问题,却足以扼制视觉思维创造力的产生。因此,我们需转变自己的视觉感受方式,关注自身的视觉兴趣,它可以是某种有表现力的明暗关系,也可以是某些有节奏倾向的造型因素组合,凡是对主体产生真实视觉触动的,就足以构成个人形式语言作品的价值内核。
 
素描形式语言创作素材源于视觉感受中的发现,需从视觉兴趣中寻找,这是最重要的原则。由于形式语言创作是建立在对客体直接的视觉体验之上,因而表现在作品中的形式语言既是从客体特有的视觉结构因素中抽取出来的,包含了素材的感性特质,同时又体现了视觉主体的内在需要对客体的具体选择,每一件形式语言作品都是十分具体的主、客体结合。因此,换一个角度说,素描形式语言创作就要避免仅从头脑的想象中寻找题材。
 
康德将没有视觉形象(客体来源)的抽象称之为空,直接从思维中产生的造型想象,虽然从本质上说仍是视觉经验的综合反应,但对于造型思维能力和表现技能都处于基础培养的阶段来说,由于脱离生动可感的实物参照,其主观臆造的形象不仅难以表现,并且也因此会丧失造型技能锻炼的良机。此外,在造型训练初期就脱离视觉经验的感官积累,也会使视觉思维的发展因欠缺形象思维能力而显得苍白,这些弊端都不符合造型基础训练的本职要求。回到视觉感受来选择素材内容,对于尚无扎实造型能力的基础学习阶段,或对于视觉思维能力的健康发展都具有重要意义。

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