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培养重庆高考美术培训学生的艺术能力
2020-04-27 17:17  川美老教授高考美术培训学校    
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培养重庆高考美术培训学生的艺术能力
 

 
 
高考素描训练的对象是一群没有美术基础的学生,要在短时间内达到高考的要求必须要有严格而科学的训练计划,应遵循由浅入深、由表及里、由简到繁、循序渐进的原则进行训练。为了提高学生的造型能力,在学习的初始阶段应以长期作业为主,这样便于学生能对画面从整体到局部的各种关系进行深入的理解和表现,也便于教师的指导。教师在学生习作的过程中要对学生进行严格要求,发现问题及时纠正,让学生在习作中解决问题。在长期作业的过程中也要穿插安排一些短期作业,重点训练短时间内概括表现素描效果的能力,与此同时还要适时训练一下默写的能力。因为默写能力是检验学生对形体结构理解能力的一个重要标杆,可以有效地避免学生照抄对象的习惯。 不仅如此,高考美术还应该着眼于学生的长远发展目标:不仅要善于表现对象,还应有欣赏美、表现美、发现美的能力,要适时拓宽学生的知识视野。
 
在训练的更高层次阶段, 学生的素描训练不应是对物象的被动描摹,而应是依画者的感受主动有感情的表现,所画的每一个局部都应是画面的有机组成部分。不仅要看到是否表现到位了,而且还要看是否简洁、具有表现力,是否有韵味,每一幅习作都应是一幅完美的创作。这对美术教师的专业能力和教学水平是一个严峻的挑战。


  


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