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针对重庆高考美术培训素描头像的观点和建议
2020-04-25 09:25  川美老教授高考美术培训学校    
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针对重庆高考美术培训素描头像的观点和建议
 

 
 
1、抓好基本功练习,加强相关理论的学习
 
基本功的练习固然重要但是相关的理论知识也是应试必须要准备的。扎实的基本功和理论知识是学好素描头像的基础,要想切实有效的提高学生高考应试的能力。在基本功的练习过程中,除了对学生进行必要的基础技能的训练之外,还要及时向学生补充强调相关的理论知识。特别是对于一些基础较差的学生,我们应及时调整教学策略,抓好基础再前进。
 
2、调整观察方法,加强构思训练
 
在传统的教学模式中教师通常会强调开始作画前要先观察,但学生对头像的观察往往只停留在表面,作品也只是单纯的描摹,无法体现人物的内心世界。出现这样的问题除了观察方法不正确之外,主要的原因还是没有加入自己的分析思考。所以,我们在教学过程中应该加强对学生整体绘画思维的训练,可以采用强制性的训练方式,在学生进行一段时间观察之后,进行1~2分钟的闭目冥想训练,借此提高学生对整幅作品的构思能力。
 
3、开展专题教学,加强技巧讲解
 
整个素描头像的教学过程中涉及的绘画技巧很多,为了避免学生在学习过程中,对知识掌握不深,缺乏深入理解的现象出现。在教学中应该尽量避免一次进行太多技巧的教授。
 
那么科学的运用专题教学的方法,将构图造型、五官画法、明暗处理等内容设计成独立的专题,进行逐个讲解,在每个专题讲解时辅以经典的案例和高考中的重点难点进行有针对性的教学。让学生对各种绘画技巧都有深刻的认识和良好的运用能力,有效地提高学生的作画水平和应试能力。
 
4、分组教学,加强学生竞争和交流
 
绘画是一项比较辛苦而长期的工作,学生在学习过程中出现倦怠情绪是难免的,而分组教学的方式能够有效地提高学生的学习积极性。在教学中我们可以尝试将学生分成若干个课程小组,鼓励学生小组内部的作品比较,互相指出他人作品的优点和不足。此外,布置团体作业也是一种不错的选择,让小组成员在规定时间内共同完成一份作业。能够促进学生之间的合作学习,让学生感受到其他人不同的绘画风格,借此对自身的不足进行弥补。
 
5、改变传统教学方法,多种训练方法相结合
 
传统的高中美术教学中,各个训练方式界定明显,而要学好头像素描,单纯的依靠平时的一些小练习肯定是不够的。所以教师在进行一定的专题训练之后,要注意及时进行综合性的练习。对此我们可以尝试进行长短期作业搭配的教学方式,短期作业可以是某项专题的训练,例如:线条的练习,同时布置一份长期的作业,可以是某处景观的写生练习。这时短期作业能够使学生在短时间内强化某项技巧,而长期作业则可以让学生感受知识点的串联过程,提高自身美术直觉和素养,同时在一定程度上避免了在进行专项练习时学生容易产生的倦怠情绪。


  


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