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实施制作提高重庆美术培训学生创作能力
2020-06-26 15:53  川美老教授高考美术培训学校    
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实施制作提高重庆美术培训学生创作能力
 
初中学生思维灵活,动手能力强,相比较只讲授理论内容,学生更愿意动手制作。初中时期的学生经常参加动手实践制作,会激发学生学习兴趣,让学生积极主动参与学习和制作。通过制作美术作品,学生可以把自己的独特思想和情感融合到作品中,能深入理解传统文化特点,并进行了充分思考和创新,进而提高了学生的学习效果和质量,也提高了学生的综合素质和能力。比如,学习苏少版八年级上册的《泥土的味道》时,老师讲解泥塑、陶瓷作品的制作过程,学生明确这是利用泥土作原料进行制作出来的,在制作中,其中蕴含着作者的思想情感,同时,不同的作品表现了各个时代的特点。比如,唐代以唐三彩为代表,宋代到了陶瓷艺术的顶峰,出现了五个名窑,分别是汝窑、官窑、哥窑、钧窑和定窑。通过分析理解和学习学生对其含义有了深刻理解,懂得了美术作品中有时代气息,这是传统思想和文化的传承,学生理解了传统文化元素的优雅,也明确了创作中的时代流行元素的作用和创新思想。进而能够把传统元素和流行元素进行更好的统一和融合。


  


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