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分层示范提高重庆美术培训效率
2020-06-11 21:35  川美老教授高考美术培训学校    
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分层示范提高重庆美术培训效率
 
分层示范,毋庸置疑,它是指教师依据学生的兴趣、能力、美术基础、性格等来实施分层示范教学。另外,据相关研究表明,分层示范教学对挖掘学生美术潜能、提升美术教学效率以及帮助学生树立美术学习信心有着十分重要的推动作用,可谓是“举足轻重”。因此,在高中美术教学中,教师要以分层教学理念为指导思想,根据学生不同的心理特点及美术水平有针对性的展开示范教学,最大限度的让每个学生都能产生获取知识的愉悦感以及掌握知识的自豪感,以期能够使每位学生都能够从课堂示范教学中学有所成、学有所获,从而促进学生美术综合能力的发展与提升。
 
例如:在教学“走进抽象艺术”这一课时,为了提高学生的艺术鉴赏能力,我会采取分层示范教学方式展开教学,如,我会根据学生的美术能力将学生进行合理分组,即:“将色彩基础较好的学生分为一组,将空间观念较强的学生分为一组。”接着我再为学生讲解抽象化的鉴赏方法,引导学生从形式与色彩、构图与笔触、材料与肌理、空间与透视、光影与运动等方面理解抽象艺术作品的艺术美;最后,我再为各组学生分别示范抽象画的绘制方法,如,色彩组的学生,我会引导学生根据自己对色彩知识的见解大胆利用色彩的冷暖关系进行创作;空间组的学生,我会鼓励改组学生对教室的空间结构运用多种绘制方法进行创作。这样一来,能够大大提高课堂示范教学效率。


  


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