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美术教学过程中培养学生创新意识的实践与思考
2017-09-16 17:35  川美老教授高考美术培训学校    
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培养学生创造、创新意识是美术教学重庆美术培训学校课程的重要组成部分,创新意识是思维活动的高级水平。重庆画室 笔者从提高教师自身素质、精选教学内容、提供创新情景诸方面努力践行培育学生四川美术集训创新意识,收到了较好的效果。四川画室现将笔者在美术教学过程中川美培训培育学生创新意识的实践与思考的几点做法阐述如下:一、重庆美术集训教师自身素养水平是激发学生创新意识的重要条件四川高考美术集训教师自身素养水平的高低直接影响感染学生创新意识的形成重庆美术培训、发展和提高。因此,要培养学生的重庆考前美术培训创新意识,主动积极地参与创造性思维活动,教师必须在美学四川高考美术培训学校教学中做到:(1)教师要有较高的美学教学理论水平、四川美术培训美学知识水平和实践水平,具备浓厚的业务功底,用潇洒的画风、独特的创作精神,激发重庆高考美术集训 学生的探究性。教师在教学美学中不断探求新的教学方法,创造出富有个性的独特的新颖的教学方法。重庆高考美术培训同时要不断学习提高,用最新信息更新固有观念,保持艺术创造教学中的青春活力。教师在教学美学中要努力创造大量作品,尽可能地从多方面、四川美术培训学校多途径地付诸实践,不断充实自己,锻炼自己的创造思维能力。重庆高考美术培训学校在课堂上,教师要以探求者的身份出现,四川高考美术培训激发学生的探究性,真正为学生架起一座知识与学生之间的桥梁。

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