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美术教学是培养学生想象力和创造力
2017-08-24 19:13  川美老教授高考美术培训学校    
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美术教学是培养学生想象力和创造力,提高审美情趣,陶冶生活情操的基础性学科,高中美术 四川高考美术集训教学在新时期的教学方法如何实现素重庆画室质教育,促进学生的协调发展,是当前美术教育者需要思考的问题。四川高考美术培训暗示教学法又称“渗透式教学法”,是由保加利亚心理学博士洛扎诺夫创立的,主要原理是重庆考前美术培训指人通过暗示,可以一种无意识的心理倾向,激发个人的心理潜力,从而创造出强烈的学习动机,可以充分发挥重庆美术培训学校个人的想象力和创造力的一种教学方法,目前这一教学方重庆高考美术集训法被广泛应用于我国教育教学中的各个学科中。在高中美术四川美术集训教学中运用暗示教学法,可以有效川美培训的提高教学效果,实现素质教育的目的。一、情景暗示在高中美术教学中的运用情景暗示是指利用一定的外界四川高考美术培训学校景物和外界环境激发学生产生一定的喜悦情绪,从而激发学生对重庆美术培训美术学科的学习兴趣和学习动机。重庆高考美术培训学校可以在教室的墙上悬挂优秀的学生作品,将这些作品与名家的美术四川美术培训作品和老师的范画挂在一起,可以给学生很大的心理暗示和鼓励作用。重庆美术集训还可以考虑定期在学校举办“美术作品展”,不仅让学生加深四川画室了对美术的印象,也给同学们一次很好的展现自我的机会。二、行动暗示在高中美术教学中的重庆高考美术培训运用行动暗示是指教师用体态语四川美术培训学校言对学生加以暗示,对学生进行鼓励。

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